Görme Engelli Öğrenciler ve Özel Yetenekli Öğrenciler için Zenginleştirme Uygulamaları

SKU: 9786256263383

yazar: Ümmüye Nur Tüzün, Gülseda Eyceyurt Türk

yayınevi: Ekin Yayınevi

Sayfa Sayısı: 188

Baskı Yılı: 2024

175,00

20 İnsanlar şimdi bu ürünü izliyor!

Ödeme Yöntemleri:

Açıklama

GÖRME ENGELLİLER VE 2F ÖĞRENCİLER
ÖĞRETMEN, CEREN NİLGÜN ÇETİN
ÖĞRETMEN, BUKET ÇETİN BAYRAM
ÖĞRETMEN, HİCRAN TAMKOÇ

ARI OKULU
ÖĞRENCİ, MERT NECATİ GÜNEŞ
ÖĞRENCİ, RÜZGAR EFE ERÇORUMLU
ÖĞRETMEN, FATMA YAMAN
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

KAFATASINDAN VE KEMİKTEN YAŞ TAYİNİ
ÖĞRENCI, BÜNYAMIN ENES TÜRKÖZ
ÖĞRENCI, BERAT ÇAKIR
ÖĞRENCI, ÖZGÜR ALI ÇOBANBAŞ
ÖĞRETMEN, SELMA GÖKYOKUŞ
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK

2F ÖĞRENCİLERE FARMASÖTİK KİMYA ÖĞRETİMİ
ÖĞRENCİ, SEMİRA ECRİN YAVUZ
ÖĞRENCİ, CANSU ERVA IŞIK
ÖĞRENCİ, SERRA ÇAYIREZMEZ
ÖĞRENCİ, RÜYA ASILKAZANCI
ÖĞRENCİ, HÜSEYİN EMİR ERDOĞAN
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

2F ÖĞRENCİLERE ADLİ ODONTOLOJİ ÖĞRETİMİ
ÖĞRENCİ, HİDAYET ERTUĞRUL KÖKEN
ÖĞRENCİ, AHMET DORUK GÖKBERK
ÖĞRENCİ, HAFSA SENA CANER
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK

2F ÖĞRENCİLERE ADLİ ENTOMOLOJİ ÖĞRETİMİ
ÖĞRENCİ, BEHİYE EDA ÖZKAN
ÖĞRENCİ, ÖZGE AKCA
ÖĞRENCİ, BEYZA TAŞKIN
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN
DOÇ. DR. HALİDE NİHAL AÇIKGÖZ

2F ÖĞRENCİLERE TİMPANİK MEMBRANDAN YAŞ TAYİNİ ÖĞRETİMİ
ÖĞRENCİ, MEHLİKA ERDOĞDU
ÖĞRENCİ, TUANA PALANDÖKEN
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK

2F ÖĞRENCİLERE ADLİ AKAROLOJİ ÖĞRETİMİ
ÖĞRENCİ, ELİFNUR AKDAĞLI
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN
DOÇ. DR. HALİDE NİHAL AÇIKGÖZ

2F ÖĞRENCİLERE ADLİ FİZİK ÖĞRETİMİ
ÖĞRENCİ, ZEYNEP KÜBRA ÖZARDIÇ
ÖĞRENCİ, BİLGE BAŞER
ÖĞRETMEN, NURDAN SAKLAR
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

2F ÖĞRENCİLERE OYUNLAŞTIRMA İLE ADLİ LİMNOLOJİ ÖĞRETİMİ
ÖĞRENCİ, MEHMET MERT BOĞATEKİN
ÖĞRENCİ, AHMED EREN YILMAZ
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

AHŞAP YAKMA SANATIYLA BÖCEK OKULU
ÖĞRENCİ, DURU KAYA
ÖĞRETMEN, VEDAT ŞAHİN
ÖĞRETMEN, EMRE YURDAÖZ
ÖĞRETMEN, MEMİŞ KILIÇ

TABİAT TARİHİ TEMALI MÜZE EĞİTİMİ
ÖĞRENCİ, ADA ELDİNA YÜCEL
ÖĞRENCI, ÖZGÜR ALI ÇOBANBAŞ
ÖĞRENCİ, SERRA ÇAYIREZMEZ
ÖĞRENCİ, TAHA YASİN KİŞİ
ÖĞRENCİ, FURKAN İSMAİL ÇAĞLIÖZ
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

2F ÖĞRENCİLERE MİKROSKOP OLMA
ÖĞRENCİ, YAKUP ERDOĞAN
ÖĞRENCİ, ELİF DURU ŞAHİN
ÖĞRENCİ, SEÇİL AKSOY
ÖĞRENCİ, MUSTAFA EREN AKSÖZ
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

2F ÖĞRENCİLERE SANAT EĞİTİMİ
ÖĞRENCİ, DİLŞAH AYDIN
ÖĞRETMEN, ÜMİT KANTOĞLU
ÖĞRETMEN, HİLAL SEVGEN ABACI
ÖĞRETMEN, FİGEN AYDEMİR

TRİLOBİT FOSİL OKULU
ÖĞRENCİ, ALPTUĞ DEMİR
ÖĞRENCİ, MUHAMMED HAKİM KÜLÜK
ÖĞRENCİ, SALİH KURT
ÖĞRENCİ, YAKUP ERDOĞAN
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

ŞAHMARAN EFSANESİ
ÖĞRENCİ, LAMİA İNCİ ERDEM
ÖĞRETMEN, HİLAL SEVGEN ABACI
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

2F ÖĞRENCİLER İÇİN EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİ: KABARTMALI BALİNA FOSİLİ MODELİ
ÖĞRENCİ, ELİF ŞEYDA YAVUZ
ÖĞRENCİ, ZEYNEP KILINÇ
ÖĞRENCİ, YUSUF KARLI
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

BİR PALEONTOLOJİ DÜŞÜNCE DENEYİNİN GÖRSEL İMGE OLARAK YORUMLANMASI
ÖĞRENCİ, ADA KARAKOCAOĞLU
ÖĞRENCİ, CANSU ÇAKIR
ÖĞRENCİ, SEDEF YALDIZ
DOÇ. DR. GÜLSEDA EYCEYURT TÜRK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

GÖREN ELLER İÇİN İHTİYOZOR FOSİLİ
ÖĞRENCİ, BORA YILMAZ
ÖĞRENCİ, İPEK DAMLA ATAY
ÖĞRETMEN, MÜŞERREF DALKILIÇ
ÖĞRETMEN, EMİNE BAHAR GÜÇLÜER

GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLERE KÜLTÜREL MİRASIMIZ TÜRK KAHVESİ, EL SANATLARI VE DOKUMA MOTİFLERİNİN SANAT EĞİTİMİ İLE TANITILMASI
ÖĞRENCİ, ELİF KÜLAH
ÖĞRENCİ, RABİA ÇALIŞIR
ÖĞRETMEN, HİLAL SEVGEN ABACI
ÖĞRETMEN, MUSTAFA HAKİ ABACI

DOĞAL BOYA ÜRETİMİ: İNVİTRO DENEYLER VE GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİNİN DOĞAL BOYA KULLANIMI
ÖĞRENCİ, MUHAMMED EFRUZ BAYIR
ÖĞRENCİ, ALİ YAĞIZ ÖZ
ÖĞRENCİ, HAMZA İPEK
DOÇ. DR. ÜMMÜYE NUR TÜZÜN

Kullanıcı Yorumları

0 yorumlar
0
0
0
0
0

There are no reviews yet.

Be the first to review “Görme Engelli Öğrenciler ve Özel Yetenekli Öğrenciler için Zenginleştirme Uygulamaları”

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5